Medijpratība

Medijpratība ir zināšanu un prasmju kopums, kas nepieciešams darbam ar informācijas avotiem – informācijas atrašanai un analīzei, informācijas sniedzēju funkciju izpratnei, informācijas satura kritiskam izvērtējumam, objektīvas informācijas atšķiršanai no tendenciozas, dažādos avotos pieejamo ziņu salīdzinājumam, lai veidotu savu pamatotu viedokli. Mediju pratība ietver arī prasmi praktiski lietot medijus (definīcija no Latvijas mediju politikas pamatnostādnes 2016 .–2020. gadam).

Drossinternets.lv organizētajos zināšanu par drošību internetā un medijpratību pārbaudes testos, kā arī nozares ekspertu veiktajos pētījumos atklājas, ka bērniem un jauniešiem internetā ir grūtības atšķirt melus no patiesības, viņi uzticas sociālajos tīklos atrodamajai informācijai un dalās ar to, nepārbaudot, vai tā ir uzticama, tādējādi kļūstot līdzatbildīgi nepatiesas un maldinošas informācijas izplatīšanā.

Foto: Pexels.com

Drossinternets.lv kā vienu no savām prioritātēm, izglītojot bērnus un jauniešus par drošu un jēgpilnu interneta izmantošanu, ir izvirzījusi digitālās lietpratības veicināšanu, tāpēc arvien vairāk pievēršas dažādu materiālu izstrādei, kas paredzēti bērnu un jauniešu medijpratības zināšanu apguvei un kritiskās domāšanas stiprināšanai, lai viņos attīstītu šādas prasmes:

informācijas pratība,
mediju pratība,
vizuālā pratība,
ziņu pratība,
spēļu pratība,
digitālā pratība u. c.

Skolēns ar attīstītu digitālo lietpratību izmanto digitālās tehnoloģijas un medijus jēgpilni, kritiski izvērtējot jebkuru saturu un koplietojot to atbildīgi.

Metodiskie materiāli par medijpratību

Drossinternets.lv izstrādātie metodiskie materiāli ietver informāciju pedagogam padziļinātai temata izpētei, praktiskus ieteikumus mācību procesa organizēšanai, darba lapas, tiešsaistes testus, projektu aprakstus skolēnu digitālās lietpratības pilnveidei sākumskolā, pamatskolā un vidusskolā, veicinot izpratni par:

ziņu veidošanu un mediju lomu realitātes atspoguļošanā;
reklāmu mērķi un biežāk izmantotajām pārdošanas stratēģijām;
gudru un daudzveidīgu digitālo tehnoloģiju izmantošanu uzdevumu un problēmu risināšanā.